När det gäller det senare, projektarbetet alltså, har jag trots allt gjort något viktigt sen förra gången jag skrev. Förra torsdagen var jag nämligen på Universeum på en guidad tur! Bortsett från att det var jätteroligt (nej, man behöver inte var åtta år för att kunna lära sig något, det går lika bra att vara 17) så känner jag mig betydligt säkrare nu. Säkrare och lite mer målmedveten. Jag pratade lite med de som var ansvariga (kanske mina framtida externa handledare?) och fick sedan gå med en grupp på fem-sex barn. Skolklassen som kom dit var kanske 20-25 stycken och guiderna delade upp dem jämt mellan sig för att sedan stanna vid olika "stationer" på avdelningen för att berätta om något. Det var ganska mycket lek, undersöka själv, titta och känna. Barnen i min grupp var väldigt stolta när de vågade klappa blodigeln!
Det jag främst tar med mig till mitt eget förarbete är följande:
*Att det är bäst att hela tiden hålla en personlig samtalsnivå. Hitta rätt sätt att förklara saker för barnen om de är intresserade, lär dig deras namn så att du kan tilltala dem personligen. Svara på frågor snarare än att "föreläsa", håll dig till det som barnen är intresserade av.
*Försök att hålla ett lugn i gruppen utan att "mästra" barnen. Var dig själv, var avslappnad. Låt dem få vara nyfikna och själva undersöka saker. Få dem att lyssna på dig av intresse, lyssnar de inte/verkar ointresserade så kanske det kan vara bra att byta infallsvinkel. Om det är något allvarligt problem i gruppen - ta upp det med skolklassens lärare om det finns en sådan.
Den guidning jag besökte i torsdags var riktade mot yngre barn. Jag vet alltså inte exakt hur skillnaderna ser ut mot en guidning för en äldre skolklass eller liknande. Jag tänker mig att jag tar kontakt med universeum igen i kanske nästa vecka, för att se om de har några guidningar inbokade för en annan åldersgrupp. Det ingår också i mina uppgifter till idéskissen att reflektera över hur jag ska guida yngre åldersgrupper respektive äldre.
Inga kommentarer:
Skicka en kommentar